分享日记｜成熟期的孩子为何会有性幻想……

在接待室见到小m时，他看上去很腼腆，有一些紧张。旁边的父亲显得更紧张，一见到我就问：“老师，可怎么办呢？初三是很关键的一年，他老胡思乱想可怎么得了？”原来，小m最近在做作业时，或者睡觉前总是控制不住地会想起男女之间的事情，等自己回过神来就觉得太不应该了。这样，他常常把自己搞得很紧张，入睡也变得困难，精神也没有那么好了，学习效率明显下降。小m说：“老师，我真是没法控制自己。虽然一直提醒自己但有的时候总是会想起那些不健康的事情，甚至上课时、做作业时都想这些事。每次我意识到我又在想时，我总是很紧张，怕我变坏了。我的成绩比初二时下降了很多。为此我痛苦万分，有时我都急得打我自己。我不知道该怎样摆脱它。”

　　和小m一样，很多青春期的男孩都会被冒出来的性幻想困扰。很多男孩可能都会像小m一样批评自己，努力地控制自己不去想，但这些“肮脏”的思想总是自己跑出来，影响自己的生活。青春期的男孩应该如何面对不期而至的性幻想呢？

　　首先，我们来了解一下心理学中对性幻想的解释。性幻想又称为“性想像”，是一种含有性内容的虚构想像。对人类而言，性幻想是普遍存在的，青春期又是性幻想的活跃时期。对青春期的少年而言，性幻想的产生是性发展成熟的自然表现。进入青春期，由于生理发展，性发育成熟，性激素达到一定程度，*使人自然地萌发各种性想象。对性的好奇和追求使得青少年对异性的爱慕十分强烈，但这种性冲动无法通过其它*来释放，这样便把自己曾在书籍、影视及网络中所看到的两性镜头，经过大脑重新组合、加工，编成自己参与的性过程。由此可见，性幻想是青春期性本能的发泄形式之一。

　　既然性幻想是再正常不过的现象，为什么青春期男孩会为此而苦恼，以至出现其它心理问题呢？很多青春期的男孩都会害羞于自己的性本能，觉得性幻想是肮脏的事情，害怕自己会因此而变坏，于是对其过分地压抑，最终导致一些或轻或重的心理问题，有些甚至导致神经症或心理疾病。著名的心理学家弗洛伊德对此提出自己的观点：“心理症是面临两种相反的需求不能解决时发生的症状。这两个需求中，一个是原欲的各种本能；一个是自我对它们发生的反击。”心理学家的研究表明性压抑与神经症或心理疾病的发生关系密切。心理病变通常源于一个未得到满足的愿望。男孩的性幻想是性本能的正常愿望。青少年在性成熟期都有不同程度的性幻想，弗洛伊德把这类行为称为 “自我*”。自我*是性本能从童年走向成年、从自身走向对象的一个不可或缺的环节，是婚前生理和心理宣泄情欲的一种自调形式。性幻想受到过分的压抑和禁锢，就会出现种种身心发展的停滞、倒错、冷漠，会留下某种心理变态或者精神疾病的种子。

　　青春期少年对性的恐惧，一方面是受到旧的文化观念的影响，另一方面，缺乏对性的科学认知。认识到问题产生的原因是解决问题的开始，要让青春期男孩正确认识性幻想，并能恰当地处理，需要从以下几个方面作出努力。

　　一是父母方面。小m与笔者交谈时提到，他与父母一起看电视，每当电视中播放有接吻、拥抱镜头的画面时，他的母亲就会立即转换频道，还会带上一句：“不要让孩子学坏了。”小m从母亲的行为中习得，*是坏的，是不应该看的。到了环顾左右而言他期，当自己出现性幻想时，立刻就很警觉：“我怎么能想肮脏的东西?我不能变坏。”另一方面，父母作为与少年最亲近的人，最容易发现他们生理和心理的变化，包括性方面的种种问题。因此，在性教育问题上，父母应该是排在孩子第一位的良师益友。

　　对待性教育，父母应开明而谨慎。父母首先要重视孩子们青春的性生理和心理变化，理解他们在这一阶段的冲动和压力。另外，应该给孩子们在性教育方面以正确的引导。青少年成长过程中，由于性心理尚不成熟，青少年有的时候并不能控制自己的本能，对性的欲望具有盲目性，这需要父母对孩子进行必要的指导，让他们对性有一个正确认识，避免让他们因过分好奇而想去尝试，甚至误入歧途。只有这样孩子们才会明白应该树立什么样的正确观念，并懂得如何尊重异性以及如何与异*往。

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