分享日记｜异性交往家长莫禁止孩子守底线……

　　进入高中后，学生的青春期特点会愈发明显。“与初中不同，孩子的自我意识更强烈和成熟，与异*往也会更有倾向性，从初中的对异性好奇变成被异性吸引，可能会更愿意与某一类型的异性甚至某一个人接触。”

　　戴耀红说，面对孩子的异*往，家长不要视之为洪水猛兽。“鼓励孩子与异*往，而且是和许多不同类型的异*往，这也是一门人生课程。”

　　鼓励孩子异*往

　　面对异*往，家长首先应该持肯定、接纳的态度。但也要告诉孩子，交往过程中尽量避免和某个单独的个体陷入情感。戴耀红说：“这种情感对于高中的学生来说，经常是突发的、不可预估的。一旦产生也属于非常正常的青春期心理特点。这时候，家长不应该指责或勒令禁止，而应引导他学会控制、负责任，同时告诉他，万一有困难或困惑一定要及时和父母沟通、交流。”

　　戴耀红建议，进入社会后，如何正确地妥当地与异*往是人际交往的重要一部分，每个人都会碰到*事、女伙伴。“因此，家长应该鼓励孩子与不同的异*往，激发自己的潜能。”

　　把内心独白写下来

　　两性情感是很神秘的，但对于新高一学生来说，要适应的东西已经很多，比如新的环境、新的课程等。“在异*往过程中，如果遇到不在意料中的情感出现，首先不要慌张，不要自我责怪，但是也不要沉溺其中。首先要学会控制自己的情绪，尽量保持理性。”

　　戴耀红说，不同的孩子对自我情感的控制力是不同的，如果针对心智比较成熟的孩子，教师和家长不妨引导他利用更多的时间去做自己感兴趣的事情，比如读小说等，转移自己的精力和情绪。“对孩子而言，倾述不失为一种自我控制的方式，比如，可以找信得过的同学、师长或者心智更成熟的过来人聊聊，也可以把自己的内心独白写下来。这都是整理情感的过程。”

　　如果家庭关爱较少，亲子关系比较僵，教师也应该给予关注，提醒他：异*往的双方都要守住底线，尤其是不要沉溺于生理上的宣泄。“男孩女孩都会在过度的交往中受到伤害，守住底线既是最好的自我保护，也是对彼此的尊重。”

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